Este sábado 16 de febrero se clausura el programa de lectura “Lectio 21”

María Palacios Almendro, responsable de la iniciativa, fomenta el amor por los libros.

María Elisabet Palacios Almendro, natural de Sullana, pertenece a ese grupo de maestros inspiradores cuya misión es mejorar el sistema educativo.  Ella, ha sido reconocida a nivel nacional e internacional por sus aportes e innovaciones educativas, y este verano desarrolló  el Programa de Lectura denominado “Lectio 21”.

“Mi único objetivo y sueño fue llegar a más estudiantes, tanto de Sullana como Piura, quienes muchas veces, por falta de oportunidades o recursos económicos, no pueden acceder a talleres o programas educativos de calidad en sus veranos”, comenta la educadora.

Es así que ella decide unirse con dos colegas más (Lisseth López Rivera y Ana Abanto Zapata) para hacer realidad este proyecto que ofreció becas y semibecas a estudiantes sin recursos económicos.

Este programa inició el 6 de enero y logró un gran impacto en más de 35 estudiantes, provenientes de escuelas públicas y privadas. “Ha sido mágico tener grupos con niños, adolescentes y jóvenes con distintos talentos, potencialidades, necesidades y, sobre todo, sueños por compartir, sin importar sus diferencias o dificultades de aprendizaje”, señala María Palacios.

Además, nos dice que este grupo busca desarrollar todas las habilidades comunicativas desde el fomento de la lectura. Para ello, han realizado un cuestionario, el cual arrojó un 80% de estudiantes sin hábitos lectores; niños y adolescentes que nunca habían leído algo interesante o solo lo hicieron por obligación.

“Por eso iniciamos con un proceso de sensibilización y animación a la lectura con el objetivo de que ellos redescubran el valor que encierra un libro y propiciar ese encuentro entre autor-lector.  Para ello cada uno asumió un gran reto: leer al menos un libro durante un mes, libros entregados como “regalos” dentro del programa”, explica Palacios Almendro.

De esa manera, se avanza con los diferentes grupos de estudiantes entre las tres maestras, fomentando sus hábitos lectores, desarrollando estrategias de lectura, escritura y oralidad. Al finalizar el programa, han logrado leer más de un libro en tan solo un mes. Además, cuatro estudiantes superaron ampliamente sus propios retos lectores, llegando a leer más de 10 libros.

Los testimonios de estudiantes y padres de familia, quienes apostaron por esta propuesta y se unieron a los retos lectores, muestran el gran impacto y visión sobre los libros, dándose cuenta que un libro no solo es una herramienta de conocimiento, sino un medio para formarte en las diferentes áreas de tu vida; un libro fue capaz de transformar su visión, así lo testimonian varios estudiantes.

Es por ello, que para dar a conocer esta iniciativa, este sábado 16 de febrero, desde las 9 a. m., se realizará la clausura del programa en la Municipalidad Provincial de Sullana. El evento contará con diversos números y presentaciones de los estudiantes que tienen el sueño de compartir sus experiencias y testimonios después de terminar este programa.

“Solo busco compartir, crecer como profesional y ser humano. En definitiva se busca marcar un precedente con este tipo de iniciativas que solo tienen un fin social y educativo”, resalta Palacios Almendro.

María Palacios nos advierte que para fomentar comunidades lectoras se necesita un equipo, una fuerza común que va desde los padres hasta los políticos. “Esto también es un problema de Estado, por eso debemos sumar fuerzas y buscar más aliados que apuesten por un verdadero cambio desde la educación y cultura”, sostiene la educadora.

Asimismo, comparte dos anécdotas “mágicas para ella”; una es sobre la creación de su biblioteca personal en Sullana, y que gracias a su publicación por redes sociales, pudo contactarse con el actor Nerit Olaya, quien ofrecerá una puesta en escena de “Como en las películas” en la ciudad de Sullana totalmente gratis. Y la segunda, es la donación de libros que recibió por parte del escritor Jorge Castillo desde la ciudad de Lima; personas que sin duda alguna apuestan por la cultura en una ciudad tan necesitada de formación y educación.

DATOS

María Palacios nació en Sullana, es profesora del colegio Nuestra Señora de Lourdes en Piura. Es magíster en Psicopedagogía; Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad en Lengua y Literatura en la Universidad de Piura.

Obtiene el diploma de Experta en Animación a la Lectura; Capacitadora en Plan Lector y promotora de proyectos educativos. Ganadora del concurso de Innovación Educativa 2017- Fundación Telefónica- Educared. Primer puesto en el Concurso Soy Loqueleo 2017. Certificada como Maestro Guía por el Programa Mundial Design for Change.

Reconocimiento del Gobierno Regional de Piura y Dirección Regional de Educación de Piura. Ponente internacional (Cuba, Chile, México, Colombia, Costa Rica, Ecuador). Premio Internacional Grandes Mujeres, “Educadora para la Paz”, Argentina 2018 y Premio Estrella del Sur, Uruguay 2018. Premio Internacional Grandes Mujeres 2019.

Día Internacional del Síndrome de Asperger

Como una lluvia de ideas o mejor dicho, como muchas piezas de lego sueltas listas para crear una estructura, una construcción propia, quizás no tan elaborada,  pero sí con una gran funcionalidad.  Así dimos inicio, hace ya un año a Normalmente Diferentes.

Fue una decisión cien por ciento tomada con responsabilidad, con las energías suficientes y la "espalda", lo suficientemente fuerte, para afrontar todo lo que conlleve a ser pioneros, al menos en Piura, en abordar socialmente y sin fines de lucro, temas tan inmersos e instaurados en nuestra sociedad.

Empezamos agradeciendo mucho a cada uno de los invitados que hemos tenido en las distintas plataformas en donde trabajamos y lo seguimos haciendo: radio, redes sociales, televisión y prensa escrita. 

Si hacemos una evaluación de todo lo conseguido, podemos resumir que son muchos corazones de familias más aliviados frente a diagnósticos, frente a palabras de especialistas, frente a sospechas de estar ante la neurodiversidad.

Y menciono "más aliviados" porque a veces, cuando uno se siente solo, es más duro salir adelante, pero cuando vemos que somos muchos más quienes a diario convivimos con nuestros familiares y amigos evaluados y considerados dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA), automáticamente nos llega un sosiego y la fe se vuelve más intensa.

Como pilares de este proyecto contamos con información, testimonios, comunicación y/o divulgación y, como cuarto pilar, la inclusión.  Es por eso que trabajamos engranados con la sensibilización y la verdadera concientización. Tratamos de transmitir esa idea de que para evolucionar no sólo hay que inventar máquinas curiosas, sino perpetuar el respeto, la tolerancia, la ayuda desinteresada y el reconocimiento de pertenencia a una sociedad, pues todos somos parte activa de la superación y el aprendizaje de este prójimo.

Asimismo, para quienes tenemos la bendición de ser mamá, abuelo, hermano, padre, tío, amigo, profesor, terapista, médico, etc. de una persona autista, nos compete aprender a cada instante del ser humano que tenemos a nuestro cargo, de la personita a quien estamos no sólo colmando sus necesidades básicas y físicas, sino sus necesidades de afecto, de ternura y de amor del bueno, sentimientos que valgan verdades, nos vienen a enseñar y nos superan con creces demostrando el amor, incluso sin mirarnos, sin hablarnos, sin rozarnos.  Y es que el amor más supremo, rebasa las clásicas formas de demostrarlo.

Autismo, empieza con A, de ansiedad pero también con A de amor. Con A de asustadizo, pero también con A de alegre. Con A de angustia, pero también con A de aventura. Autismo se escribe con A de abrumador, pero también con A de adelante. Una U de uniformidad, pero también se trata de una U de unión.

Una T de trastorno, pero ojo que es la misma T con las que se escribe Tolerancia. Llegamos a la I de invasivo, a la I de Inclusión. Se escribe con S de silencio, con S de Salvador, mi hijo, mi fe, mi amor. Y va terminando con M de manías, con M de misión. Les confieso que me cuesta resumir, pero es preciso culminar esta palabra con la letra O de obstinado, con O de ordenado.

    

Y es que nuestros cerebros funcionan de manera diferente, nuestras formas del ver el mundo son muy particulares y no sólo en quienes son autistas. Y si es tan difícil ponernos nosotros en el lugar de otros, entonces ¿cómo pretendemos que ellos lo hagan? ¿Por qué estamos tan mal acostumbrados a ver siempre lo "defectuoso", en lugar de comenzar valorando el gran tesoro que es tener habilidades diferentes?

Nuestros cerebros son potentes computadoras que nos controlan, por ende también controlan la forma en cómo aprendemos, en cómo sentimos en cómo reaccionamos a diversos estímulos.

Hemos ido poquito a poco no sólo aprendiendo  sino aceptando, pues hay mucha gente autista.  Por tanto, es crucial tener el conocimiento adecuado.  Las personas autistas, necesitan igual que todos nosotros, a amigos, a personas que tengan realmente deseos y tiempo de conocerlos.  El autismo es una forma única de ver el mundo.  Me atrevo a decir, que es la mejor forma. Dejemos que ellos compartan esa misión de enseñarnos a sentir, a observar, a deleitarnos contemplando lo que ya ni alcanzamos a ver.

Normalmente Diferentes saluda con mucho amor,  en estos días previos al 18 de febrero, a todos quienes dentro del Espectro Autista, han sido diagnosticados con el Síndrome de Asperger, un tipo de autismo de alto funcionamiento.  Ojo que así como el autismo NO es una enfermedad, ser Asperger tampoco lo es.  Sino que más bien es una maravillosa forma de interpretar el mundo.

Continuemos haciendo camino, vamos con esperanza y convoquemos poco a poco a las autoridades pertinentes que puedan ayudar a hacer algo más, todo suma, así como suman estos previos al 18 de febrero: Día Internacional del Síndrome de Asperger